SECCIONES

lunes, 21 de diciembre de 2015

19 libros para regalar a maestros y padres en esta Navidad

En las fechas tan señaladas en las que nos encontramos, hay que regalar palabras. No solo palabras de paz, de armonía, de felicidad y de amor, sino palabras en forma de libro. Tanto yo como cualquier apasionado de ellos sabe que es un momento ideal para regalarlos. Mientras releía la lista de libros que en este año he leído o he querido leer y aún no lo he hecho, se me ocurrió escribirles este post, ya que esa lista estaba llena de libros de temática pedagógica y educativa. Si tienen un profe en su familia o entorno cercano al que desean obsequiar con un detalle, o unos papás curiosos muy involucrados en la educación que reciben sus hijos, les propongo estos 17 libros que seguro sorprenderán y serán muy de su agrado. Los he dividido en tres grupos: los más recientes, de este año; los publicados en años anteriores y, por último, libros sobre las ideas y teorías de personajes históricos en el mundo educativo que tienen muchísima repercusión hoy día y viene estupendo recuperar.




miércoles, 2 de diciembre de 2015

El Gran Zooilógico y cómo aprovecharlo

El mundo de los cuentos es maravilloso, pero cuando te encuentras con libros como este, ¡madre mía! Es mejor aún. El Zooilógico, de Daniel Montero fue un álbum ilustrado publicado en 2011 en el que nos compartía, desde la más absoluta creatividad y fantasía, un bestiario de animales ilógicos para delicias de nuestra imaginación, destinado a pequeños, jóvenes y adultos. ¡Qué pena que no conocí el cuento hasta hace poco!

martes, 24 de noviembre de 2015

Relief Teaching Ideas to the Rescue!

Relief Teaching Ideas, una página que sigo desde hace algún tiempo, ha hecho algo maravilloso: reunir en un pdf (escrito en inglés) un montón de actividades que apenas requieren material y preparación para poner en marcha en clase. Mates, Lengua, Arte, Música, Tecnología.... ¡hay ideas para todas las áreas! 
Todo ha surgido desde un grupo de Facebook en el que se proponía a profes de todo el mundo aportar su granito de arena contando qué juegos y actividades de poca complejidad eran sus favoritas. Un trabajo colaborativo exquisito de 57 páginas donde inspirarte. Y si poquito te suena el Inglés, ¡un motivo más para aprenderlo!
Yo ya he descargado e impreso el mío, e intentaré poco a poco traducir algunas de las actividades más llamativas para hacerlo llegar a más hispanohablantes. Picando en la imagen llegarás al enlace donde descargar el archivo. ¡Que lo disfrutes!


sábado, 21 de noviembre de 2015

Eres buena, lista, importante

Criadas y señoras es una película que, además de tratar el tema racial, tiene un trasfondo emocional si ponemos la mirada en qué relación mantienen las criadas con las hijas de sus señoras, como es el caso de Aibileen y Mae Mobley. Hay una escena muy inspiradora que quiero extrapolar a la profesión docente porque me parece que es el mensaje que, igual o parecido, debemos trasmitir a nuestros niños. Es esta:




Hace unos días, además, circula por las redes sociales la rutina que un profesor de educación especial tiene con sus alumnos. Chris Ulme, cada día invierte los primeros 10 minutos de clase en halagar individualmente a cada uno de sus alumnos dándoles una inyección de confianza extra que les permite creen en ellos mismos y sentirse más seguros. Aquí lo pueden ver:



¿Los resultados de hacer esto y demostrarles ese optimismo, confianza y fe total en ellos? Maravillosos, porque estamos influyendo en su inteligencia emocional, intrapersonal y en el pilar base para ser feliz: su autoestima. De forma realmente sincera y afectiva, los estamos haciendo conscientes de cuán importantes son cada uno de ellos en el mundo y el potencial que tienen para conseguir lo que se propongan y seguir adelante con la cabeza bien alta y pasos firmes. Estamos abriendo un lazo de conexión con ellos porque los percibimos como personas, como humanos que sienten y piensan, más allá de que estemos en nuestro puesto de trabajo. Recuerden que un niño, además, necesita escuchar de su entorno y sus figuras de referencia (las que los quieren, aceptan y guían) mensajes dichos desde el corazón y la transparencia acerca de lo valiosos que son para que ellos mismos lo asimilen mientras avanzan en el desarrollo de su personalidad. Así, cuando lleguen a adultos, tendrán una base sólida sobre la que seguir construyendo su yo, descubriéndose y actuando en la vida.

No cabe la menor duda que poner en práctica esto (si aún no lo haces, o no muy a menudo) es asegurar que la fortaleza interior del niño se construya sólidamente. Seas su profesor, o su cuidador, y más aún su papá o mamá, formas parte del círculo más cercano al niño y estás incluido en la lista de personas en las que se fija para ser y actuar. Lo que le digas lo tomará como verdad. Por tanto, ¿lo usamos para hacer de ellos personas que se quieran, maravillosas e increíbles?

jueves, 22 de octubre de 2015

Tonucci & Bona



Hace muy poquito César Bona y Francesco Tonucci compartieron charla, y aquí está. Escúchenlos a ambos para escudriñar nuestras mentes de profe con los mensajes que nos lanzan, tales como:

La escuela no escucha, son los niños los que tienen que escuchar. 
Se sigue pensando que los niños no tienen nada para aportar.
Perder el tiempo en actividades que no tienen valor.
No viven la tarde como debían vivirla, tienen derecho a jugar.
Los profes deben asumir el papel de intervenir en las lagunas que desde casa tienen.
Hacerles sentir la escuela como algo importante.
El modelo de escuela rural es como deberían ser todas.
Los buenos maestros son todos distintos, los malos son todos iguales.
Que vayan a clase para ser felices. 
Los niños están hechos de ilusión.
Un profe que quiera a sus alumnos y que tenga sentido del humor.


Para analizar, reflexionar y aplicar a nuestra práctica docente. ¡El cambio empieza en tí, profe!

sábado, 26 de septiembre de 2015

Troncos

En pleno centro de Londres, no se quién ni cuándo, alguien tuvo la maravillosa idea de crear este parque formado simplemente por troncos grandes de árboles entrelazados, formando entramados por los que los niños pueden trepar, colgarse, caminar, subir, bajar y lo más importante: jugar

La composición invita totalmente al juego motriz y exploratorio de las capacidades físicas de uno mismo. Ningún niño estaba aburrido, ni quieto. Los había de dos años, acompañados de sus padres que ejercían de apoyo, de cuatro y cinco, animados por sus ansias de autonomía, y de ocho, nueve y de diez, poniendo a prueba su equilibrio y fuerza. Todos, eso sí, mostrando un entusiasmo común enorme por seguir explorando ese entramado de troncos que allí estaba. Una oda a la más pura infancia.

Y ante este regalo para mis ojos y mis vivencias, descubrí otra vez más que el juego más rico se consigue con las cosas más simples.



miércoles, 16 de septiembre de 2015

Por qué leer La nueva educación, de César Bona

Hace unos días, el más que conocido profesor César Bona publicaba su primer libro,  titulado La nueva educación, en el que recopila a la perfección los pilares de su pensamiento como docente, o como dice el subtítulo, los retos y desafíos de un maestro de hoy y cómo él los ha ido afrontando y sobrepasando (con éxito, bastante éxito) a lo largo de su experiencia como profe. En nuestra página de Facebook les conté que en mi caso lo acabé en tres noches, al resultarme un libro tremendamente inspirador y muy apropiado para la época en la que se encuentran (y ojalá me encontrase yo) miles de docentes del mundo (Septiembre, back to school!) Así que como el conocimiento no sirve de nada si no se comparte, les expongo dieciséis razones por las que también querrías leer este súper libro y además, lo harías en un pis pas (aviso, engancha).

lunes, 14 de septiembre de 2015

Por qué decir SÍ a la educación emocional en el aula

Después de la semana intensa donde hemos abordado de una forma general pero amplia el mundo de las emociones y la educación emocional, concluyo el camino explicándoles por qué decir SÍ a la educación emocional en el aula y qué razones me llevan a mí y a muchos otros docentes a aplicarla en el aula dentro de las asignaturas y tareas que a cada uno nos toca llevar a cabo con ellos. Espero que estas palabras les encienda una bombilla a aquellos que aún dudan en incluirlo en su práctica educativa, refuercen a esos que ya la practican y animen a los que nunca se lo habían planteado. Todo, por una educación integral y mejor.


sábado, 12 de septiembre de 2015

Educación Emocional VI: Propuestas prácticas para el manejo y la regulación emocional

El manejo y la regulación emocional es la habilidad más compleja y con la que damos por finalizada la #SemanadelaEducaciónEmocional en el blog. Sin duda, con actividades muy enriquecedoras y profundas para desarrollar esta capacidad tan importante como necesaria.



viernes, 11 de septiembre de 2015

Educación Emocional V: PROPUESTAS PARA LA PERCEPCIÓN Y COMPRENSIÓN EMOCIONAL

No solo hemos de conocer las emociones, sino también ser capaces de percibirlas, sentirlas y comprender el por qué de su aparición. Y lo conseguiremos junto a los alumnos con estas propuestas.



jueves, 10 de septiembre de 2015

Educación Emocional IV: Propuestas prácticas para el conocimiento y la expresión emocional

¡Y llegamos a la mejor parte, la práctica! Ya estamos informados y concienciados acerca de la importante labor que la educación emocional cumple. Por ello, nos toca tirarnos a la piscina poniendo en práctica estas actividades para trabajar la primera de las habilidades: el conocimiento y la expresión emocional. Recuerda que siempre, siempre puedes adaptarlo a tu nivel, alumnos y situación. Son ideas para inspirarte.


miércoles, 9 de septiembre de 2015

martes, 8 de septiembre de 2015

Educación Emocional II: Emociones y aprendizaje

Hoy abordamos el binomio aprendizaje - emoción. ¿Tienen relación estos conceptos? ¿Dónde está la conexión? ¿Influye uno en el otro? ¡Cuántas cuestiones por resolver!


lunes, 7 de septiembre de 2015

Educación Emocional I: Las emociones

Como bien les adelanté en la página de Facebook del blog, vamos a tener una semana temática como bienvenida al nuevo curso en España, dedicando todos los posts a la educación emocional. 
Lo primero que hemos de tratar para ubicarnos en el terreno es el concepto de emoción. ¿Podrías definir las emociones? ¿Y sus funciones? ¿Por qué existen? ¿Cuándo surgen y cómo evolucionan? 


jueves, 3 de septiembre de 2015

#BastaDeDeberes



El sabio Tonucci reflexiona y opina acerca de los deberes escolares. Seis minutos intensos para replantearnos lo que hacemos en nuestra práctica educativa con las tareas que se mandan a casa.

#deberesjustos #bastadedeberes

sábado, 29 de agosto de 2015

13 frases a evitar y algunas de sus alternativas

Durante tus años como docente o estudiante quizá habrás dicho u oído más de una vez cosas como ¿no piensas callarte?, ¿quién te crees que eres? o tienes potencial pero no lo utilizas, ¿verdad?  

Edutopia​ es una genial plataforma que trabaja por y para la educación. Dentro de los infinitos posts interesantes que comparten, está este que hoy para terminar el verano resumidamente les traduzco en la que reflexionan acerca de 13 frases comunes que debemos evitar decir a los alumnos con sus respectivas alternativas cuando las haya. ¡Ahí van!

sábado, 4 de julio de 2015

8 documentales sobre educación para las vacaciones

¡Vacaciones, sí! Y que mejor momento para hacer aquello que teníamos pendiente, como por ejemplo, ver esos documentales o películas que estaban anotadas en nuestras agendas. Hoy les comparto cinco cortos sobre experiencias educativas novedosas, para seguir abriendo nuestras mentes hacia el cambio educativo. Algunas de ellas ya las hemos nombrado por el blog, y otros son de reciente estreno. Por supuesto, si conoces alguno más, ¡compártelo comentando!


martes, 30 de junio de 2015

Pequeños detalles


Dos imágenes que ilustran un gesto similar, pero diferente. 
Obsérvalo un ratito, y después, comenta. 
¿Qué te ha hecho pensar? Seguro que algo querrás decir.


miércoles, 18 de marzo de 2015

Paraíso

No sé a quién se dirige este poema. Ni siquiera por qué fue escrito ni cuál es su intención real. Sin embargo, percibo un vínculo de lo que en él se cuenta con la tarea docente, la verdadera labor de todo maestro (aunque algunos digan lo contrario): hacer del aula un paraíso. 


Alguien que baje la luna hasta tu patio,
no es tan admirable como quien te haga
sentir que cualquier basurero sea un paraíso.
¡Sentir!.
¡Esa es la palabra!
Alguien que con
sólo su voz diga:
¡abracadabra!
Y todo se llena
de color,
se llena 
de magia.
¡Sentir¡
Sentir 
un vértigo
desde el suelo,
sin haber alzado vuelo;
sentir que todo se distorsiona,
y se curva alrededor de ti,
trasladándote despierto
a vivir un sueño.
¡Sentir!
Sentir que sólo
alguien puede
alterar tu espacio
y tiempo,
no es cualquier cosa,
es una proeza,
es admirable.
Cualquiera te baja
la luna hasta tu patio,
pero no cualquiera,
te hace sentir
que un basurero
es un paraíso.

Rourke Boada

sábado, 7 de marzo de 2015

Quien tiene un palo, tiene un tesoro

La felicidad está en la simpleza, en la sencillez. Y la imaginación de un niño es infinita.
Uniendo ambas afirmaciones, y un poco recordando el famoso anuncio en el que un niño gritaba ¡un paaloooo!, ¡un palooooooo!, hoy les propongo 20 ideas para jugar con un palo. Pero no de plástico, no. Sino esos que encontramos por la naturaleza. 


lunes, 23 de febrero de 2015

Suelo sensorial, ¡sentimos con los pies!

La experimentación y exploración sensorial es uno de los pilares para la estimulación en la infancia, además de una fuente de placer, existiendo mil y un recursos para ello en nuestro entorno. Botellas sensoriales, rincones, materiales, todo para tocar y manipular con las manos. Pero... ¿y los pies? ¿Por qué no organizar sesiones para sentir y tocar con los pies?
Esta es la propuesta que hoy les traigo: crear una zona (flexible y no fija) para sentir con los pies, a modo de suelo sensorial.


jueves, 19 de febrero de 2015

Acércate

Hay historias ilustradas que cautivan. Esto fue lo que me sucedió con el cuento que les muestro a continuación, Acércate, de Patricia Arredondo (autora) y Miguel Zamora (ilustrador).


sábado, 7 de febrero de 2015

El arquero

Cuando un arquero dispara una flecha sin objetivo alguno de tipo deportivo, hace una muestra de toda su destreza. Si está en juego una medalla de bronce, empieza a ponerse nervioso. Si se trata de una copa de oro, se le ciega la vista, ve entonces dos blancos y se desconcentra. Su habilidad sigue siendo la misma, pero el premio hace que esté más preocupado por ganar que por tirar con el arco. La tensión de la victoria le debilita.

- Tranxu -


Ahora, situemos este fenómeno en el punto de vista pedagógico, los exámenes, las notas y el ansia por los resultados académicos. 




Extraído del libro La pedagogía del caracol, de Gianfranco Zavalloni.

viernes, 6 de febrero de 2015

De Minecraft a Mindcraft

Minecraft... ¿has oído esa palabra en el cole, en alguna conversación entre tus alumnos? ¿Sí? Pues este post es para tí. 
El Minecraft  es un juego en el que puedes realizar construcciones mediante cubos con texturas tridimensionales, así como explorar el entorno, recolectar recursos y crear objetos con distintas utilidades, combatir con criaturas  u otros jugadores, etc. Actualmente, este juego se sitúa en los primeros puestos entre los más populares, el éxito que tiene entre niños y jóvenes es inmenso. 

Y... ¿qué te parecería aprovecharlo como recurso en el aula? 

La motivación que los niños sienten hacia este juego es posible emplearla a nuestro favor, ¿y si lo utilizamos a modo de  algo similar a una economía de fichas? Lo muestro a continuación.

domingo, 1 de febrero de 2015

¡Gracias!



Estos días he recibido, con mucha alegría, The Versatile Blogger Award y el Premio al Mejor Blog Amigo por parte de Isabel (Renacuajos Infantil), María (Tu me aprendes), Carmen (Jugando y aprendiendo) , Marta (El cuento de Marta) y Marisa (Poesía Infantil). 


¡Solo puedo decirles de corazón gracias por pensar en este blog! 
Es todo un placer recibir las nominaciones de personas que tienen unos rinconcitos virtuales muy especiales.

jueves, 22 de enero de 2015

1 minuto de felicidad


Siempre hay flores para quien desea verlas.


Con esta frase, y el siguiente vídeo, arrancamos. Un post para pararnos y pensar. Una oda a lo que hay más allá de lo que vemos, las pequeñas cosas que ocurren en lo cotidiano que encierran mucha, mucha magia. Esos momentos sencillos llenos de emoción, asombro y energía que solo los niños, desde su ternura, nos brindan día a día... ¡y a veces se nos escapan! ¿O quizá no los valoramos lo suficiente?


Pero, ¿cómo observan los niños el mundo que le rodea?, me pregunto. Y la respuesta que obtengo es contundente: lo observan con ilusión y con el sentimiento de que todo lo que captan es maravilloso, de ahí que deseen explorarlo. 


Y ahora... 

jueves, 8 de enero de 2015

Wikiduca, ¡aprende jugando!

¿Dicen tus niños que aprender inglés es aburrido? ¡Qué va, por supuesto que no lo es! Todo depende de cómo lo aprendan, y como tú como profe enfoques el aprendizaje del idioma. Por eso hoy les muestro una manera de hacerlo muy, muy divertida de hacerlo: Wikiduca.
¡Y no solo inglés, también ciencias, informática...!