En el corazón de Infantil

"Una vez condicionado a los libros para colorear, los niños tendrá dificultades para gozar de la libertad de crear" - Lowenfeld. 📚 Aprovecho el confinamiento para leer y leer esos libros que se me acumularon por "falta de tiempo" (la vida con prisas...). Ayer me acordé de este, voy a echarle un vistazo otra vez. No sé si lo conocen, pero es de los mejores libros que me he leído.

Hoy se cumplen 100 años del nacimiento de uno de los más grandes pedagogos de la historia. Uno cuya mirada a la infancia me fascina.  ''Es necesario que estemos convencidos, nosotros los adultos antes que nadie, de que los niños no son solo ostentadores de unos derechos, sino portadores de una cultura propia. Que son ostentadores de una capacidad de elaborar cultura, que son capaces de construir su cultura y de contaminar la nuestra''. A por 100 años más de tu legado pedagógico.

No hay mejor forma de comenzar la semana que profundizando más en la metodología reggiana, (que si aún no conoces, puedes hacerlo leyendo estos posts ). En esta ocasión nos centraremos en los niños, las familias y los educadores, analizando el papel que cumple cada uno de ellos en las escuelas que siguen esta preciosa pedagogía. Ya verás qué  interesante...

¿Respetamos los tiempos de la infancia?, o más aún... ¿conocemos cómo son los tiempos de la infancia?  Les invito a reflexionarlo a través de este brillante artículo de Alfredo Hoyuelos. Aunque primero, claro está, he de presentarles a su autor.

Para comenzar la semana comparto un artículo que leí hace muy poco, en el que se relata cómo en Sudamérica (en este caso concreto, Argentina) cada vez triunfan más las escuelas diferentes , esas que emplean metodologías y pedagogías innovadoras y que, sin duda alguna, en este lugar del mundo están en pleno auge. ¿Sucede esto aquí en España? ¿Están más concienciadas las familias en Argentina sobre el cambio que necesita la escuela tradicional? ¿Es la educación una cuestión que es tomada por la sociedad con prioridad e importancia en Argentina? ¿Y en España? La búsqueda de un aprendizaje diferente Más padres eligen hoy pedagogías alternativas y en la mayoría de los colegios no tradicionales ya no hay vacantes; respetar el tiempo de cada chico, clave.

Recibimos con mucha ilusión esta nueva semana sumergidos aún en el maravilloso mundo de Reggio Emilia y Loris Malaguzzi. Esta vez, les comparto un libro que leí cuando conocí esta pedagogía para profundizar más en el aprendizaje de la misma (¡ya saben que me encanta!) y comprenderla lo mejor posible.