En el corazón de Infantil

 ¡Hola, hola! Hacía tiempo que no publicaba, y esta vez lo hago para compartirles unas tarjetas de vocabulario sobre el centro de interés LA GRANJA.  Son 16 palabras en mayúsculas acompañadas de dibujos , diseñadas en Canva, listas para imprimir, plastificar y recortar. Ideal para la escritura libre y significativa en el rincón del lenguaje. ¡Espero que les guste! Haz click en la imagen para conseguirlas:

¡Hola, hola desde la Luna! 🌝 ¡Las actividades navideñas ya llenan todos los coles! Hoy pongo a disposición de ustedes una tarea en PDF en la que he unido los acontecimientos de nuestro entorno con los aprendizajes más curriculares: la letra P... ¡LA TIENE PAPÁ NOEL! 😮 ¿Qué mejor manera de trabajar la escritura de palabras significativas y desarrollar el trazo descubriendo cómo se escribe el nombre de ese señor de barba blanca y vestido de rojo que va en trineo? Con esta actividad podemos: ✔Introducir y practicar el trazo de la P (sin pauta). ✔Practicar el trazo de vocales. ✔Favorecer su aprendizaje al relacionarlo con algo sumamente significativo para los pequeños. ✔Trabajar la conciencia fonológica de vocales y consonantes a través de la Navidad. Haciendo click en la imagen puedes descargarla de forma gratuita: ¡HO, HO, HO! 🎅🎄

Cuando hablamos de lectoescritura y nos referimos a los métodos naturales , hacemos referencia a aquellos que orientan sus objetivos desde la experiencia vital del niño y sus ritmos propios. Y eso trató de hacer el pedagogo francés Célestin Freinet cuando esbozó su método de aprendizaje natural de la lectoescritura, que hoy explicamos, a partir de la experiencia que vivió con su hija, a la que observó, orientó y sirvió de modelo. En este método se empieza trabajando la escritura , que se logra a partir del dibujo hasta que ambas se  desprenden la una de la otra, llegando a diferenciarse. Podemos distinguir seis etapas fundamentales:

Si la educación en general está viviendo una revolución, por supuesto también lo están haciendo todas y cada una de las áreas de aprendizaje, sus metodologías de enseñanza, sus contenidos y su manera de desarrollarse en el aula. Y para el aprendizaje lectoescritor no iba a ser menos. Atrás se queda ya el empleo único y exclusivo de una teoría o perspectiva preescritora y prelectora, pues como la evolución propia del mundo educativo nos dice a gritos, aprender a leer y a escribir necesita de la maduración de muchas destrezas tanto lingüísticas como perceptivo-motoras bajo un ambiente constructivista de aprendizaje. Pero, ¿cómo enfrentarnos al aprendizaje lectoescritor desde el constructivismo?

¿Quién no conoce al pollo Pepe? ¡Sí, sí, ese que tiene unas patas, una barriga y un pico enorme!

 ¿Qué puede tener de especial y útil un rollo de papel?  ¿Y un gomet?  ¿Y las dos cosas juntas? ...

Hoy, para todos los que leen este rinconcito desde Argentina, es el día del Árbol . Por ello, el post lo impregnamos de aire fresco, de naturaleza y de pajaritos piando en honor a la preciosa flora que nos rodea en todo el mundo que deberíamos apreciar y cuidar mucho, mucho más. La idea que les traigo hoy para introducir en el aula lleva por nombre El Árbol de las Palabras Nuevas . Fue puesta en práctica en las clases de 4 añitos en el cole donde realicé mis prácticas el pasado curso y tal como pude apreciar es una actividad con muchos beneficios para el aprendizaje.