En el corazón de Infantil

Hay tantos tipos de profesores. ¡Tantos! Tantos como personas vivimos en el mundo. Sin embargo, hoy solo quiero digirirme a unos en concreto.  Unos que tienen algo maravilloso en común.

 Y para terminar la Semana dedicada al Niño, les comparto un estupendo reportaje publicado hace unos días en la revista Magazine , en cuyo ESPECIAL INFANCIA realizaban esta entrevista al conocido Javier Urra , psciólogo y autor de libros como El pequeño dictador .  ''Lo que no se pueda solventar con la educación no tiene arreglo'' 

 En su artículo ''¿Por qué Finlandia tiene el mejor sistema educativo del mundo?'', Lluis Torrent i Bescos nos da los cinco motivos por los que Finlandia posee uno de los MEJORES sistemas EDUCATIVOS del mundo.   ¿Quieres saber cuáles son?   1. La figura del profesor Este es sin ninguna duda el aspecto más relevante del éxito educativo en Finlandia: la gran valoración que recibe la figura del profesor. E l prestigio que posee en la sociedad finlandesa hace que dicha profesión sea una de las más solicitadas por los estudiantes:  son admitidos en las facultades menos del 10% de los aspirantes, lo que implica que para el acceso se requiera una nota elevada y una prueba de selección, en la que se valora, además, su sensibilidad social. 2. El método educativo - El método educativo finlandés destaca por varios elementos novedosos. El primero de ellos consiste en que la escolarización se produce a los siete años.  - Durante los primeros seis años de ...

Chiquiarte , como lo definen en su web, es un museo virtual donde los más peques pueden exponer su arte infantil y compartirlo con personas de todo el mundo , expresando su creatividad a través de la pintura, dibujo, manualidades, esculturas, cuentos escritos, historias animadas o vídeos... Con ello, lo que se pretende es fomentar y animar a los educadores a realizar actividades artísticas con sus hij@s o alumn@s en su vida diaria para después trasladarlas al mundo virtual, como si de su propia ''sala de exposiciones'' se tratara. Es la primera web interactiva creada por y para los niños, idea de una niña de nueve años motivada por su imaginación y ganas de expresión artística. Una iniciativa fantástica que ha permitido crear un portal donde se reúnan todas las producciones infantiles que sean subidas , dándole así el valor que merece a la expresión artística, que favorece la imaginación y creatividad, aumenta la confianza en sí mismos y desarrolla su a...

Ellos no nos ponen límites a nosotros, ¿por qué nosotros a ellos sí? La integración-inclusión es POSIBLE, y SIEMPRE lo ha sido. Antonio, eres uno de los mejores ejemplos a seguir, tanto por tus compañeros como por los adultos. Y tu escuela también . Conocerte nos hace creer y tener esperanza a los que estamos estudiando para ser educadores. Como bien dice Patricia, mi compi de carrera gracias a la cual descubrí el vídeo... ''Esto me motiva a seguir formándome en lo que quiero. De verdad que es algo inexplicablemente gratificante, no tengo palabras. Cueste lo que cueste, quiero compartir el resto de mi vida con pequeñas personitas que llenarán mi corazón desde el primer día. Que grandes son los niños. ''

Es la época de la felicitación por excelencia .  Todos buscamos felicitaciones originales, ¿verdad?... Y creo que no hay nada más original que hacer con los peques (y los no tan peques) nuestra propia postal de felicitación navideña. ¿Cómo? Muy fácil. Lo primero, poner en marcha la imaginación. ¿Qué usar? Una cartulina doblada, un folio, un trozo de cartón, o quizá de tela . Los materiales son infinitos, ¡cualquier cosa sirve!  Y una vez hayamos elegido la base, toca realizar el diseño. ¿Tendrá portada? ¿O habrá sorpresa dentro? ¿Qué motivo elegir? ¡Aquí les dejo algunas imágenes curiosas que inspiran! ¡Una cara de reno! ¿Y si usamos las huellas de los pies de los peques? Cantores personalizados con fotito Como ven, para decorar se pueden usar muuuuchas cosas combinándolo de diversa forma: purpurina, materiales de relieve (algodón, botones, telas, bolitas...), pintura, tiza, lápices, trozos de revista para hacer collages, etc. Seguro que a ...

Artículo de En el corazón de infantil para el blog EduCa't amb qualitat!   Estamos viviendo una época donde la sociedad se está viendo gravemente afectada. Y parece que cada vez más. El sistema capitalista en el que estamos envueltos ha propiciado que el mundo de la educación se vea atrapado también en él. Decía Confucio que ''donde hay educación no hay división de clases''; decía Nelson Mandela que ''la educación es el arma más poderosa que se puede usar para cambiar el mundo''... Entonces, ¿por qué cada día más niños ven peligrar su posibilidad de acudir a la escuela, de recibir educación?, ¿por qué cada vez la división económica es más profunda?, ¿por qué no cambia la sociedad, el mundo, si existen miles y miles de escuelas en el mundo? Sencillamente, porque el sistema educativo está preparado para legitimar el orden político, social y económico existente, transmitiendo de forma latente y oculta la bondad del sistema, ya que con un...

He sido testigo de una manera muy curiosa de resolver los conflictos y hacer reflexionar a los pequeños responsables cuando se han producido: haciendo un dibujo. Uno muy especial . Pongo el ejemplo de una pequeña que mordió a su compañera. Obviamente, se trata de una actitud que como educadores debemos corregir, y para ello, siguiendo este método, se hace lo siguiente: Cuando el niño esté calmado después lo que ha sucedido y tras haberlo dejado reflexionar un par de minutos, le proporcionamos una superficie donde dibujar, un folio , el cual dividimos en dos partes iguales trazando una línea . En una de las partes, decimos al pequeño que debe dibujar lo que ha ocurrido, es decir, la acción o actitud incorrecta , escribiendo nosotros lo que representa el dibujo (si el niño no sabe escribir). En la otra parte restante, que dibuje cuál es la acción o actitud que debería haber tenido, es decir, lo correcto , escribiendo también nosotros lo que representa.  Una vez el pequ...

Últimamente las expresiones que contienen la palabra inclusiva (educación inclusiva, sociedad inclusiva...) aparecen día a día cada vez más. Sí, cada vez más se intenta tomar conciencia de la realidad que viven las personas discapacitadas, no solo en el plano educativo. El enlace que a continuación les dejo lleva a un vídeo sobre una entrevista hecha a Pablo Pineda en el programa de La 2 ''Un mundo mejor'' emitido la noche de ayer domingo. A mí me ha dejado sin palabras. http://www.rtve.es/alacarta/videos/un-mundo-mejor/unmundomejor-amigossol-20121104-1850/1570453/

La elección de colores aporta mucha información complementaria en cuanto  a la personalidad y estado de ánimo del niño que dibuja. Para empezar, hay que asegurarse de que el pequeño cuente con todos los colores posibles a su disposición cuando se dispone a dibujar. ¡Cuidado!, para realizar interpretaciones de color, o de otros aspectos, se debe trabajar sobre una serie de dibujos de por lo menos 6 ejemplares para observar la frecuencia y la repetición de las características del dibujo que son objeto de interpretación. Normalmente los niños más peques cuando empiezan a dibujar eligen colores al azar pero rápidamente comienzan a seleccionar los más adecuados para acercarse a la realidad que quieren representar o para reflejar inconscientemente  sus emociones presentes. Aquellos colores que no correspondan con la realidad pueden indicar desde originalidad hasta un problema de visión o bien el hecho de no relacionarse bien con la realidad . Y también hay que tener en cuenta el...

La cultura se protege compartiéndola. Por eso, difundo por aquí esta valiosa película-documental. Son 2:30h llenas de mensajes y reflexiones tan innovadores como diferentes, con un único fin: cambiar la educación . Mostrar otras formas, otros modos, otras ideas, bajo el lema de que '' es un aprendizaje que continúa permanentemente y bajo ningún concepto debe considerarse concluyente o absoluto'' . Quizá no compartas todas las ideas que en ella se trasmiten, quizá te parezca exagerado, una locura, o quizá no. Sea como sea, estoy segura de que ciertos mensajes te harán pensar. No tiene desperdicio . Por favor, véanla. SINOPSIS La escuela ha cumplido ya más de 200 años de existencia y es aun considerada la principal forma de acceso a la educación. Hoy en día, la escuela y la educación son conceptos ampliamente discutidos en foros académicos, políticas públicas, instituciones educativas, medios de comunicación y espacios de la sociedad civil.Desde su origen, ...

Hoy, durante mi mañana de prácticas en el cole gracias a Elena, otra de las profesoras de Infantil, he conocido una peculiar forma de ''pronunciar'' palabras: la metodología verbotonal . Desde ese momento en el cual ví cómo ''pronunciaban'' con todo el cuerpo la palabra paraguas , sentí cómo la curiosidad por saber más sobre ella crecía en mí. Y tras saciarla, aquí estoy escribiendo un nuevo post en este blog acerca de la citada metodología verbotonal. La metodología verbotonal [verbo, del latín ''habla''; tonal ''recurrir al tono como elemento auxiliador en la correción de sonidos], en pocas palabras, es un modelo de corrección o aprendizaje fonético que tiene como objetivo general la adquisición inconsciente del sistema fónico de una lengua , pudiendo centrar la labor del método en la correción de sonidos o dando prioridad a los fenómenos prosódicos: acentuación, ritmo y entonación . Fue diseñada a mediadios del s.XX y, aunque...

He tenido el placer de conocer a una gran maestra de Educación Infantil durante este mi período de prácticas, teniendo la maravillosa oportunidad de ser su ''aprendiz'' durante aproximadamente un mes y medio. Se trata de Susi Campos , una persona dedicada al mundo de la educación que no limita al espacio aula su labor y aportación, sino que va más allá, pues también es escritora de cuentos infantiles , unos cuentos rebosantes de aprendizajes en valores básicos en la vida que todo niño desde temprana edad debe conocer. Con una redacción muy poética y rítmica, se encuentran perfectamente adaptados a las mentes infantiles, al igual que las creativas y originales ilustraciones hechas a mano por Irene Campos que posee, regalando a nuestros ojos unos dibujos que para mí son considerados auténticas obras de arte, ya que rompe los esquemas de las tradicionales y convencionales ilustraciones..¿para qué ilustrar más libros así? ¡Es la belleza de lo diferente ! Por ello, les...

Hoy, tras más de diez días acudiendo diariamente a un aula de Infantil, he comprobado algo. Como bien dice el título, el juguete comercial invade las aulas . Y esto provoca en mí una reflexión sobre si realmente es necesaria esa gran cantidad de juguetes que en los medios de comunicación y publicidades son llamados ''educativos''. Pensémoslo. En primer lugar, estos juguetes vienen, normalmente, con una función y uso predeterminado, cortando así la posibilidad de que el niño, teniendo el juguete en la mano, invente y cree formas de usarlo . Se la dan ya establecida. Qué pena, ¿verdad?.. Y en segundo lugar, se trata de materiales artificiales, ¿por qué? porque han sido diseñados para ellos, para los niños, porque son calificados por las revistas de fondo capitalista como JUGUETES. ¿Acaso es solo con esto con lo que puede jugar y aprender un niño? Lo demás, ¿no puede considerarse como juguete?  Si nos vamos a la definición que la RAE da sobre juguete, observamos qu...

Para aquellos que aprenden más y mejor viendo películas, y para los que no. Para educadores que buscan cosas nuevas, y para los que no. Para niños (grandes) que quieran conocer otras formas de aprender, y para los que no. En definitiva, para todos. Es ''antigua'', pero digna de ver: la película de la gran María Montessori. Mucho por aprender de una vida dedicada a los niños.

Es bien sabido que como educadores, una de nuestras tareas vitales, fundamentales, esenciales e imprescindibles es crear en los pequeños un sano desarrollo de su autoestima , ya que esto construirá en la personalidad del niño una base sólida sobre la cual proyectará sus actitudes, pensamientos, emociones, etc, de una forma positiva y orientada a la superación. Y Margarita Heisen en su libro Autoestima y tacto pedagógico en edad temprana nos da la receta para ello: ¿sabes cuáles son las cuatro claves para conseguir una sana autoestima en los peques? Clave 1: EL AFECTO  Durante el proceso de aprendizaje en el niño interactúan, entre otros factores, sus sentimientos, influyendo en el resultado de dicho proceso. Por tanto, si el niño aprende en un ambiente de afecto y cariño, es muy probable que el resultado de sus aprendizajes sea totalmente satisfactorio y positivo . Y es que la afectividad es la clave para que el niño afronte con confianza y seguridad la vida y, con ella,...

Les publico aquí una opinión/reflexión que escribí el 11 de Abril de este año a través de una red social sobre la educación en este país. No es infantil, pero me importa e incumbe al estar yo tan interesada en ella y en ofrecer una enseñanza que merezca la pena. Ahí va:  Hace poco, viendo televisión escuche un comentario que me dio mucho que pensar, decía así: ''¿Por qué se han ido ustedes fuera? En España también hay profesionales y sitios para estudiar''. Y ante esto, creció en mí una rabia absoluta. Si en los últimos tiempos trabajadores y hasta universitarios han optado por ir a estudiar fuera es por la razón de que lo que hay en este país es insuficiente o inalcanzable. Lo que más recorta este país es Educación, llegando a límites como el hecho de convivir en una UNIVERSIDAD 6 horas diarias 70 personas en un aula convencional, como las que te puedes encontrar en un instituto, limitando MUCHO así el tipo de metodología que puede emplear el profesor y bajand...

Y así comienzo el post de hoy. Desde que la palabra ''crisis'' empezó a retumbar en nuestras cabezas, todo cambió...a peor . Todo. Incluida la educación del país. Eso que parecía ser tan importante y clave para el futuro, que incluso forma parte de eso a lo que llaman ''Derechos Humanos'', y que por consiguiente debía ser ¿inalienable? se desmorona rápidamente. ¿El derecho a ser educado y a recibir educación? Es algo tan obvio que podría parecer hasta absurdo el hecho de que tenga que ser recogido en un documento oficial. Pero no, ni aún así los ''poderosos'' tienen la dignidad de respetarlo, siempre y cuando ellos y ellas, sus familiares y amigos (importantísimo) puedan seguir llevando sus super vidas de ¿ humildad y sencillez ? Queridos ciudadanos españoles, a los poderosos (evito dar nombres concretos, pero entenderán a qué/quiénes me refiero) no les importamos nada. En absoluto. Y está más que demostrado. Estamos bajo la dicta...

Dame los primeros siete años de vida de un niño y te diré lo que será el día de mañana. Eduquen a los niños y no será necesario castigar a los hombres. El mejor olor, el de las flores; el mejor sabor, el del azúcar, el mejor amor, el de un niño. Toda persona lleva un niño en su interior. Y pobre la que no lo tenga. Un niño siempre puede enseñar tres cosas a un adulto: a ponerse contento sin motivo, a estar siempre ocupado con algo y a exigir con todas sus fuerzas aquello que desea. Presencia la sonrisa de un niño y tu día triste habrá acabado . Los niños deben tener mucha tolerancia con los adultos. No basta con querer a un niño. Es preciso que ellos se den cuenta de que son queridos. Si todos siguiéramos siendo niños no habría guerras. ¿Qué sería el mundo sin niños? Cuando pones fe, esperanza y amor juntos puedes educar niños positivos en mundos negativos. El amor es para el niño lo que el sol para las flores: no le basta pan, necesita caricias para ser bueno y ...

Ya conocemos a María Montessori en este post (¡click si aún no la conoces!) . Ahora toca adentrarnos en la mejor parte: el método, su método, el Método Montessori . Este método parte de la experiencia de la propia María Montessori y basa la educación en un triángulo: ambiente - amor - niño/ambiente , extrayendo cinco principios básicos : 1. LA MENTE ABSORBENTE DE LOS NIÑOS  Hace referencia a la capacidad maravillosa y única de los niños de aprender de forma inconsciente . Son comparados con una esponja: lo absorbe todo, con la diferencia de que las esponjas tienen un límite, mientras que la mente de los peques no. Con lo cual, el primer período de desarrollo humano es la etapa de la vida en la cual existe una mayor necesidad de ayuda porque está el niño dotado de grandes energías creativas que, para no ser disminuidas o dañadas, requieren una defensa amorosa, afectiva e inteligente. El niño necesita libertad y espontaneidad para su buen desarrollo 2. EL AMBIENTE ADECUAD...