En el corazón de Infantil

Hoy les comparto una noticia que salió hace aproximadamente un mes, la cual me dejó muy indignada... Pues sí, todavía existen humanos sin corazón, personas sin cerebro y gente sin dignidad. ¡Qué triste! ¡No le dejan ser maestra de infantil por su discapacidad! Extraído de http://www.ideal.es ''Una malformación congénita de nacimiento trajo al mundo a Teresa Merlo con solo dos falanges en cada una de sus manos, cuatro dedos que no le han impedido desarrollar una vida. Tampoco amilanó su afán de superación la falta de una rótula en su pierna izquierda. O que hace cuatro años le fuera amputada esa articulación de rodilla para abajo y necesitara desde entonces una prótesis para caminar y continuar su vida.  Ha sido un equipo de valoración y orientación dependiente de la Delegación Territorial de la Consejería de Salud y Bienestar Social el que ha frenado en seco los 29 años de lucha contra los obstáculos arquitectónicos y los prejuicios del ser humano...

Inspirador y grandioso cortometraje ganador de varios premios de cinematografía como el "Clint Eastwood Film Maker Award". Su genial protagonista: Nick Vujicic (del que hablamos en este post ) Transmite un increíble mensaje lleno de esperanza, de motivación, de reto, de inclusión, de integración . Si como educadores desean enseñar estos valores a los niños, muéstrenles este corto, porque es maravilloso. Quizá la forma de enseñar de esta peli está dirigida a un público un poco más mayor, no para los más peques, pero es perfectamente adecuado para niños de Primaria. Aunque.. ¿por qué no enseñarlo también a los más pequeños? ¡Muchas veces son capaces de comprender cosas que pensamos que no! Y recuerda... ''Mientras mayor sea la lucha, más glorioso será el triunfo'' 

Ellos no nos ponen límites a nosotros, ¿por qué nosotros a ellos sí? La integración-inclusión es POSIBLE, y SIEMPRE lo ha sido. Antonio, eres uno de los mejores ejemplos a seguir, tanto por tus compañeros como por los adultos. Y tu escuela también . Conocerte nos hace creer y tener esperanza a los que estamos estudiando para ser educadores. Como bien dice Patricia, mi compi de carrera gracias a la cual descubrí el vídeo... ''Esto me motiva a seguir formándome en lo que quiero. De verdad que es algo inexplicablemente gratificante, no tengo palabras. Cueste lo que cueste, quiero compartir el resto de mi vida con pequeñas personitas que llenarán mi corazón desde el primer día. Que grandes son los niños. ''

Últimamente las expresiones que contienen la palabra inclusiva (educación inclusiva, sociedad inclusiva...) aparecen día a día cada vez más. Sí, cada vez más se intenta tomar conciencia de la realidad que viven las personas discapacitadas, no solo en el plano educativo. El enlace que a continuación les dejo lleva a un vídeo sobre una entrevista hecha a Pablo Pineda en el programa de La 2 ''Un mundo mejor'' emitido la noche de ayer domingo. A mí me ha dejado sin palabras. http://www.rtve.es/alacarta/videos/un-mundo-mejor/unmundomejor-amigossol-20121104-1850/1570453/

Hoy, durante mi mañana de prácticas en el cole gracias a Elena, otra de las profesoras de Infantil, he conocido una peculiar forma de ''pronunciar'' palabras: la metodología verbotonal . Desde ese momento en el cual ví cómo ''pronunciaban'' con todo el cuerpo la palabra paraguas , sentí cómo la curiosidad por saber más sobre ella crecía en mí. Y tras saciarla, aquí estoy escribiendo un nuevo post en este blog acerca de la citada metodología verbotonal. La metodología verbotonal [verbo, del latín ''habla''; tonal ''recurrir al tono como elemento auxiliador en la correción de sonidos], en pocas palabras, es un modelo de corrección o aprendizaje fonético que tiene como objetivo general la adquisición inconsciente del sistema fónico de una lengua , pudiendo centrar la labor del método en la correción de sonidos o dando prioridad a los fenómenos prosódicos: acentuación, ritmo y entonación . Fue diseñada a mediadios del s.XX y, aunque...

¿Quién no conoce a este pececito naranja de rayas blancas?  Muchas somos las personas que hemos disfrutado viendo la película, pero pocas son las que caen en cuenta del valioso mensaje que transmite y cómo en ella podemos ver reflejadas algunas actitudes inadecuadas que tenemos con los niños y con aquellos que poseen una discapacidad.  ¡Muchas gracias Virginia, compañera de ''futura'' profesión, por hacerme descubrir el vídeo!   La conclusión que extraigo es que debemos aprender a controlar esa tendencia casi natural nuestra a sobreproteger a aquellos que consideramos ''más débiles'', por ser niño, tener una discapacidad, o cualquier motivo similar. Muchas veces nos autolimitamos o limitamos a los demás, convirtiendo en una desventaja aquello que puede ser una ventaja o virtud, permitiendo que limite aspectos en nuestras vidas que, como bien muestra el vídeo , pueden ir mucho más allá de lo que imaginamos. Recordando...