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RULETA-CALENDARIO CIRCULAR de inspiración Waldorf

¡Hola desde la Luna 🌝!
En estos días he estado replanteándome la asamblea de buenos días y los cambios que quería hacer en ella. Uno de ellos era lograr simplificar el momento "día de la semana - n° de día del mes- mes - estación - tiempo atmosférico" (antes usaba un panel de madera).

☀️ Los calendarios circulares Waldorf siempre me han gustado, porque esa disposición circular permite que los niños entiendan el paso de los días, meses, años... como un ciclo, pudiendo adelantar que después del domingo viene siempre el lunes, que después del invierno vuelve la primavera... Y creo que les facilita mucho esa comprensión, el tiempo de por sí ya es un concepto complicado y abstracto.

☀️ Es así como en Pinterest me topé con unas ruletas-calendario en las que me he inspirado para hacer estas.

☀️ Todos los días marcaremos con una pinza-traba pequeña el día de la semana, tacharemos el n° de día con rotulador de tiza líquida, y con otra pinza marcaremos el mes, que a su vez, indica la est…

DECÍA FREINET...

NÚMEROS CON LIMPIAPIPAS

Hola desde la Luna 🌝
Les comparto una idea rápida y muy sencilla con la que trabajar la grafía y trazo de los números.

🔹MATERIAL: Limpiapipas de manualidades (el alambre con pelitos de colores) y por supuesto las manitas de los peques.

🔹 ¿EN QUÉ CONSISTE?: Realizar los números manipulando los limpiapipas. 

✨ Decían autores como María Montessori o Piaget que las manos son el instrumento por excelencia a través del cuál los niñ@s desarrollan su inteligencia y conocen el mundo. 

✨ Así que con esta actividad tan sencilla y a través de sus manitas conseguiremos que los niñ@sinterioricen el trazo y grafía de los números de forma MANIPULATIVA, estimularles el aprendizaje sensorial (táctil, sobretodo), trabajar la direccionalidad de la grafía, desarrollar la coordinación óculo-manual y la motricidad fina.

✨ Podemos enriquecer la actividad si una vez hecho cada número les invitamos a reunir tantos objetos como indique el número y afianzar de ese modo la asociación grafía-cantidad.

🔹 OTRAS IDEAS: …

5 RAZONES PARA CONFINAR LOS LIBROS DE TEXTO

Hooooola 🌝
Supongo que en la mayoría de coles tras lo sucedido se ha generado un debate importante sobre los materiales didácticos para usar en el próximo curso.
Tiene mucha lógica: ni las familias tendrán los mismos recursos económicos, ni las circunstancias tan inciertas nos permiten asegurar si podremos llevar y traer libros de casa o del cole. En mi cole, como en muchos, se han quedado los cuadernos del 3° trimestre sin utilizar. Los retomaremos en septiembre pero habiendo demostrado que podemos trabajar igual o MEJOR sin libros ni cuadernos de fichas.

Por eso, propongo... ¡dejar confinados los libros de texto! Y seguir diseñando aprendizajes sin libros de por medio y sin ser estos los protagonistas. 
Hemos estado tres meses creando recursos propios o buscándolos en la web para diseñar proyectos competenciales y más motivadores para el alumnado. Hemos descubierto a la fuerza que trabajar sin libros mola (y mucho).

Por eso, aquí les dejo mis 5 razones para CONFINAR los libros de texto:

¡TODOS SOMOS CREATIVOS!

COMPRANDO EN EL SUPERMERCADO

Hola hola desde la Luna 🌝
Les enseño por aquí una de las últimas actividades presenciales que hicimos en clase: ir a hacer la compra dada una lista.
Las listas las diseñé en Word e incluí en ellas los alimentos que teníamos en clase de juguete o en papel plastificado.

🧡 ¿CÓMO JUGÁBAMOS en 5 años? 🧡

1️⃣ En parejas elegían una lista al azar. Se dirigían a la mesita donde estaban expuestos los alimentos (como si fuera el expositor de un súper).
2️⃣ Uno a uno los identificaban (para trabajar el vocabulario) y cogían la cantidad correspondiente (para trabajar el conteo y la identificación grafía-cantidad).
3️⃣ Comprobaban que estuviera todo lo que se pedía en la lista. 
4️⃣ Contaban en total cuántos productos habían comprado, los metían en una cestita y de vuelta a "casa" con la compra hecha.

🍉 Como ven, una situación de lo más cotidiana y útil que incluye el trabajo de muchos contenidos importantes de forma competencial y además globalizado (lenguaje oral + vocabulario + atención + …

LECTURAS DE VERANO para profesionales curiosos

💙¡Hola desde la Luna 🌝! No sé si a ustedes les pasa, pero lo que más me gusta del verano es tener más tiempo para leer con calma y tranquilidad esos libros sobre educación que voy recopilando durante el curso.
💙Hoy les enseño mi propuesta para este verano, una propuesta basada en libros para descubrir y curiosear, para entender mejor a la infancia y por supuesto para intentar mejorar con ello lo que les ofrezco en el cole:



1️⃣ La educación infantil en Reggio Emilia, de Loris Malaguzzi. Nótese mi adoración por esta metodología. 🤣
2️⃣ Piezas sueltas, de Priscila Vela ( @mama_extraterrestre ) y Mercedes Herrán ( @mercedesherranphotography ) En los rincones de juego libre me gusta ofrecer propuestas para desarrollar la creatividad a través de materiales no estructurados o que no tiene relación aparente entre ellos, y este libro me ayudar a aprender más sobre ello, cómo presentarlos, etc.
3️⃣ Las leyes naturales del niño, de Cèline Álvarez ( @clnalvarez ) . La infancia tiene una cultura y …