En el corazón de Infantil

 ¡Hola hola! Me despido de 2022 dejándoles un regalo por aquí a todos los profes de Canarias. ¡Gracias por seguir este rinconcito un año más! Muchas veces no encontramos material adaptado a nuestra condición isleña, como con el tiempo atmosférico. He preparado este PDF descargable donde encontrarás 1 panel de qué tiempo hace hoy, y 6 tarjetas de tiempo atmosférico incluida la CALIMA. Haz click en la imagen de arriba para descargarlo. ¡Espero que te sea muy útil!

¡Hola hola! Llevo unas semanas trabajando en este documento cuya finalidad no es otra que facilitarnos la labor de diseñar situaciones de aprendizajes  y anclarlas bien curricularmente, dado el nuevo funcionamiento que tiene el nuevo currículo (el Decreto 192/2022 de 13 de octubre). Con esta propuesta, que puede y debe ser modificada en función a la forma de percibir los aprendizajes del ciclo de Infantil de cada cole, pretendo facilitar un poquito ese trabajo. ACTUALIZACIÓN NOVIEMBRE 2023: SE HA MODIFICADO UN ERROR EN LA PÁGINA 15 DEL DOCUMENTO. Si haces click en la imagen podrás acceder al archivo y descargarlo . ¡Espero que te sea muy útil!

 ¡Hola! Hoy les voy a contar cómo es un día en la clase de Las Lechuzas, en Infantil 3 años, en este primer trimestre en el que nos hemos conocido y nos iniciamos poco a poco en la vida en el cole. Nuestro cole tiene 5 sesiones en la jornada, continua de 8:30 a 13:30, y les voy a detallar en cada momento lo que hacemos imaginando que es un día en el que tenemos especialidad que no imparto yo (por ejemplo inglés). A las 8:30 entran al cole (las familias se despiden en la puerta de fuera) y vamos formando la fila hasta las menos veinte que es cuando entramos al aula. Al llegar, cada uno coloca su mochila en su lugar (estamos trabajando con sitios fijos de momento, en el segundo trimestre quizá ya no asignaremos sitios fijos) y se espera sentado. Entonces cuando estamos todos listos suena mi cascabel y formamos la asamblea (me gusta mucho usar señales sonoras). Hasta las 9:30 estamos en asamblea haciendo las rutinas que les he compartido por Instagram  y otros juegos o propuestas en gran

 ¡Hola a todos y bienvenidos al curso 22-23! Volvemos a la carga con mucha energía e ilusión en las nuevas aventuras que están por venir, y lo celebro compartiendo con ustedes mi diseño de programación semanal docente para descargar en PDF gratuitamente. Es el que suelo utilizar para la planificación general de cada día (ya que la de rincones la hago en otro documento), y forma una pequeña parte parte de lo que sería mi ''agenda docente completa'' para todo el curso. Está diseñado en Canva, listo para imprimir a color y a doble cara para poder ver el horario semanal apaisado y completo. Hay dos formas de obtener el enlace de descarga del arhivo: - Dar me gusta y comentar con un icono de girasol 🌻 la publicación de Instagram de @enelcorazondeinfantil donde les enseño el diseño del archivo, y recibir el enlace por mensaje directo. - Si no tienes Instagram, envía un email a  enelcorazondeinfantil@gmail.com escribiendo tu correo electrónico. Aquí tienes una pequeña muestr

  ¡Hola!  Hoy les voy a hablar un poquito de cómo organizo el espacio por rincones en mi aula. Vamos a tomar como referencia esta imagen, que muy sencillamente ilustra la distribución de este curso 21/22: Este es un pequeño croquis del aula este curso, donde les especifico la rotación semanal y la ubicación de cada rincón. Por comodidad y práctica, las construcciones cerca de la asamblea para poder trabajar en el suelo y el rincón de plástica cerca del lavamanos. Tenemos estos rincones y materiales generales: 🔸Trazos: lenguaje, letras, motricidad fina, libros, marionetas, folios, grafo, pizarra, tizas, rotus,... 🔸Plástica: pintura, acuarela, pinceles, papeles diferentes, tijeras, plasti, moldes,... 🔸Construcciones: bloques, formas geométricas, puzzles, legos, pinchitos, depresores, encajables, geoplano... 🔸Lógica-matemática: policubos, regletas, tarjetas de números, fichas de parchís, juegos de cálculo, ábaco, tarjetas de descomposición,... 🔸Juego simbólico: cocinita, bebés, caja

 ¡Hola! Dado el interés en la encuesta de Instagram, hoy me gustaría dejar por el blog cómo trabajo con mi grupo en el cole (mi compi también, lo hacemos igual).  He intentado resumir la info lo máximo posible, les animo a leer el post completo si les resulta interesante. Espero que les sirva y ya saben que pueden escribirme (por Instagram) para cualquier cosita. ¿Cómo unimos el ABP con los rincones en el aula? Es súper sencillo. El ABP digamos que da la estructura general de la unidad de programación o situación de aprendizaje en cuanto a: 🔸Fases del ABP y la investigación y búsqueda de info. 🔸Diseño de un producto final 🔸 Muestra del producto final. Mientras que los rincones nos ayudan a organizar y distribuir las actividades y propuestas concretas (individuales y de pequeño grupo) dentro de las fases de ese proyecto, sobre foto en fases de demostración y trabajo de los contenidos y aplicación (elaboración del producto final). Es decir, iniciamos el proyecto con ideas previas, din

 ¡Hola! He diseñado estos caminitos hacia el castillo con el trazo de las vocales en minúscula. Al imprimirlos les he dibujado unas montañas en marrón y verde para darle más vigila. La idea es que con un muñeco tipo Playmobil de princesa, caballero... sigan el caminito-trazo hacia el castillo y afiancen lúdicamente la direccionalidad, ya que las letras ligadas y minúsculas no son nada fáciles al principio (y además yo no soy partidaria de la letra ligada). ¡Aquí lo tienen para descargar si les gusta! Click en la imagen: ¡Saludos medievales!