En el corazón de Infantil

Hoy el post va para todos esos amantes y apasionados de la literatura que no podemos vivir sin un libro en las manos,... pero especialmente, para aquellos que aún no han descubierto la magia que se esconde tras ellos. Con este maravilloso vídeo elaborado por Sebastián , del blog El coleccionista de mundos , ningún alumno - persona del mundo podrá resistirse a abrir uno y deleitarse con el placer de la lectura.

''La niñez es un estado de consciencia que termina el día en el que un charco es percibido como un obstáculo y no como una oportunidad" Anónimo.

Que en esta noche las familias se inunden de amor y felicidad, de paz, de compañía y afecto, de sonrisas, de recuerdos y de fuerza para seguir adelante juntos, y que esa energía positiva llegue hasta las personas y hogares no tan favorecidos.  Así que desde este humilde rinconcito en la blogosfera, con mis mejores deseos, ¡MUY FELIZ NAVIDAD PARA TODOS!

''Mejor que mil días de intenso estudio, es un día con un gran maestro.''

¡Última semana del primer trimestre! Y qué mejor para despedirlo que pasar con los pequeños unas jornadas llenas de pinturas, pinceles, purpurina, telas y creatividad haciendo las manualidades que te propongo a continuación, y así adornamos un poquito más la clase y el cole con cositas de elaboración propia que podemos enseñar a las familias cuando vengan a las actuaciones navideñas.

¡Ya se respira el ambiente navideño! ¡Qué olor a polvorones! Por ello, el post para acabar esta penúltima semana de curso antes de que los peques regresen a sus casas a disfrutar esta época en familia, tiene tintes muy navideños: ¿cómo trabajar la Navidad a través de los cuentos?

En la cabecita de un niño un palo puede ser un lápiz imaginario que escribe con tinta invisible. O un avión supersónico. O una varita mágica que hace aparecer lo que deseemos. O un señor que solo tiene un hueso y por eso se mantiene recto y firme. O una pesa para hacer ejercicio. O una nariz enooooorme como la de Pinocho. ¿Y si estas Navidades volvemos a disfrutar de las cosas sencillas, y hacemos ver a los peques el gran valor que estas tienen? Más que un anuncio de una bebida, lo propongo como un anuncio para pensar.

¿Cuántas cajas de cartón tiramos a la basura al año? ¿Cuántas se quedan olvidadas allí, en un rincón del garaje o trastero? ¡Demasiadas! Pero eso se acabó... si hacemos lo que hoy les propongo.

''La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazñon.''

Dentro de cada maestro se esconde un gran matemático, pues pasamos el día a día tratando de averiguar la ecuación de la educación. Una ecuación donde las incógnitas nunca son las mismas. Una ecuación donde el resultado varía de un alumno a otro. Una ecuación donde la misma fórmula no es aplicable a cualquier circunstancia. Una ecuación constante de incertidumbre...  que cuando obtiene un resultado,  este es tan maravilloso que llena el corazón y el alma.  ¡Va por ustedes, súper profes!

Para comenzar la semana comparto un artículo que leí hace muy poco, en el que se relata cómo en Sudamérica (en este caso concreto, Argentina) cada vez triunfan más las escuelas diferentes , esas que emplean metodologías y pedagogías innovadoras y que, sin duda alguna, en este lugar del mundo están en pleno auge. ¿Sucede esto aquí en España? ¿Están más concienciadas las familias en Argentina sobre el cambio que necesita la escuela tradicional? ¿Es la educación una cuestión que es tomada por la sociedad con prioridad e importancia en Argentina? ¿Y en España? La búsqueda de un aprendizaje diferente Más padres eligen hoy pedagogías alternativas y en la mayoría de los colegios no tradicionales ya no hay vacantes; respetar el tiempo de cada chico, clave.

''Educar la mente  sin educar el corazón no es educación en absoluto''. Aristóteles

 Y para terminar la Semana dedicada al Niño, les comparto un estupendo reportaje publicado hace unos días en la revista Magazine , en cuyo ESPECIAL INFANCIA realizaban esta entrevista al conocido Javier Urra , psciólogo y autor de libros como El pequeño dictador .  ''Lo que no se pueda solventar con la educación no tiene arreglo'' 

Tal día como hoy hace 54 años (y gracias al impulso inicial de Eglantyne Jebb ) fue aprobada la Declaración de los Derechos del Niño , un tratado internacional que todos conocemos, que reconoce al niño y la niña como "ser humano capaz de desarrollarse física, mental, social, moral y espiritualmente con libertad y dignidad" así como ''sujetos de protección'', y que compromete a los países que forman parte de la ONU a velar por su cumplimiento . ¿Y cuáles son? ¡Vamos a recordarlos con este estupendo vídeo que hicieron en el CRA Alzabara (Cuevas de Reyllo), en Murcia!

"Los niños son los más vulnerables en este tipo de emergencias, porque se quedan desprotegidos"  Esa ha sido una de las frases que más he escuchado estos días con la tragedia sucedida en Filipinas. Hoy les dedico este post a todos esos pequeños que siguen ahí, intentando buscar comida, sin cobijo, sin familia, sin protección, y que lamentablemente es posible que jamás se recuperen al cien por cien del trauma vivido, especialmente porque no reciben el apoyo y la ayuda que se merecen y que deberían tener como niños ... porque tienen unos Derechos, ¿no?

Si un niño vive con las críticas, aprende a condenar. Si un niño vive con la hostilidad, aprende a pelear. Si un niño vive con el ridículo, aprende a ser tímido. Si un niño vive con la vergüenza, aprende a ser culpable.   Pero si un niño vive con la tolerancia, aprende a ser paciente.   Pero si un niño vive con el aplauso, aprende a confiar. Pero si un niño vive con el elogio, aprende a apreciar. Pero si un niño vive con la seguridad, aprende a tener fe.   Pero si un niño vive con la aprobación, aprende a gustarse. Y si un niño vive con la aceptación y la amistad,  aprende a encontrar amor en el mundo.        Fuente: http://portal.educacion.gov.ar/

''Levanta tus palabras, no tu voz.  Es la lluvia la que permite crecer, no el trueno''

¿Quién no conoce al pollo Pepe? ¡Sí, sí, ese que tiene unas patas, una barriga y un pico enorme!

Tengo que compartir estas palabras escritas por Ángel, del blog Vivir al máximo. Se puede decir más alto, pero no más claro: ''En estos tiempos que corren en los que la palabra emprender está en boca de todos, la universidad se ha establecido como uno de los grandes motores del emprendimiento en España. A través de todo tipo de cursos, concursos y conferencias, parece que las universidades están intentando que cada vez sean más los estudiantes que nada más graduarse monten su propia empresa. Lamentablemente, los resultados que han logrado hasta el momento estas iniciativas dejan mucho que desear. La dura realidad es que la mayoría de estudiantes que terminan la carrera –incluso esos que ganan los concursos de innovación y jóvenes empresarios– no montan ninguna empresa sino que se ponen a buscar trabajo y, salvo en contadas ocasiones, van directos a las listas del paro o encuentran un empleo de mileurista (los más “afortunados”). A mí, que llevo más de do...

¿Cómo será la educación del futuro? ¿Se la han imaginado? Cierto es que ya está cambiando en lo que a las nuevas tecnologías respecta. La PDI, las tablets, los ordenadores y sus respectivos software y apps (por ejemplo, la fantástica realidad aumentada) son ya recursos que no es nada difícil ver en un aula, lo que demuestra que las tecnologías están ya bastante integradas en las escuelas y, con ello, en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El siguiente e interesantísimo artículo que les comparto fue publicado el pasado 30 de Octubre por Héctor G. Barnés en El confidencial.  La educación en el 2018 (o antes)

Volvemos con las propuestas de actividades para el trabajo de las magnitudes con los pequeños, esta vez, la longitud . ¡Vamos a medir!

''No soy arquitecto ni construyo edificios.  Soy profesor y construyo sueños y valores''

Para finalizar la semana, una propuesta de actividades para desarrollar el pensamiento lógico-matemático con los peques relacionados con la MEDIDA y las cinco magnitudes que se trabajan en Infantil: el peso y la masa, la longitud, el tiempo, el volumen y el espacio. Hoy nos vamos a centrar en el peso y la masa .

¿Recuerdas los posts de creatividad culinaria, en los que mostraba una forma original de presentar los platos a los niños?   (léelos aquí y aquí ) Hace poquito conocí la web de Lee Samantha , una mamá que puso en práctica esta técnica de presentar la comida a sus pequeños de manera original y divertida con el objetivo de atraer su atención y que estos comieran toooodo lo que les ponía en el plato, motivados por las auténticas obras de arte con las que su mamá les sorprendía cada día. ¡Y vaya éxito ha tenido! Bajo el lema, ''I make food that tell a story'', cuenta ya con miles de seguidores en las redes sociales, especialmente en Facebook e  Instagram , donde muestra las maravillas que presenta a sus dos hijos, como estas:

''Educación y competitividad no son compatibles'' , afirma el gran pedagogo Francesco Tonucci en esta entrevista concedida a la plataforma Stop Ley Wert en la que conversa sobre la conocida y queridísima LOMCE (nótese la ironía), esa Ley Orgánica que apuesta por la Mejora de la Calidad Educativa, siendo conscientes de que la palabra ''calidad'' aquí más bien es empleada a modo de paradoja.

''Cuando se priva al niño de señales de afecto en períodos sensibles de su desarrollo se crea un agujero negro que lo imposibilita para las habilidades sociales para el resto de su vida''  Eduard Punset

El post de hoy es el más especial de la semana. Dejando la temática Halloween atrás, hoy les hablo de Los Finaos, la celebración tradicional que en Canarias se realiza cada 31 de Octubre, víspera del Día de todos los Santos. ¡Vamos a conocerla!

¡Aquí está el segundo post especial HALLOWEEN ! Ayer hablamos sobre los disfraces y la decoración, pero una fiesta es mucho más. Por eso, completamos hoy respondiendo a las últimas cuestiones para una súper celebración:  ¿Qué juegos hacer? ¿Y la música? ¿Y la comida?   

Halloween ("all hallow's eve", que significa "víspera de todos los santos") hace referencia a esa costumbre anglosajona de celebrar, cada 31 de Octubre, la noche del terror , en la cual las calles  y casas se llenan de brujas, fantasmas, calabazas, esqueletos, y demás personajes terroríficos. Pero hace varios años traspasó fronteras y comenzamos aquí en España a adoptar esta festividad que pisa firme cada 31 de este mes, atrapando en sus terrorííííííficas redes a niños, jóvenes y adultos. Por eso, he preparado unos posts especiales donde aportamos ideas para hacer una original fiesta. Hoy nos centramos en... ¿De qué disfrazarse? ¿Cómo decorar? 

¡¡¡Que lo que se recorta es el papel, el cartón, la goma eva, el fieltro, la cartulina...pero NO la educació n!!!

¿Recuerdas ''El viaje de María'' , un precioso corto sobre autismo que compartí aquí? Hoy les dejo otro sobre esos rituales constantes que muestran los niños con autismo. Mismo autor, Miguel Gallardo , producido también por la Fundación Orange. ¿Manías? ¿Obsesiones? No, no... Son habilidades especiales.

Mmmmmm... ¡cómo huele a otoño ! Las hojas pasando de verde a amarillo y marrón, a puntito de caer, la brisa cada vez más fría, más nubes nos visitan por las mañanas... Una estación que inspira y que nos llena los pulmones de aire fresco y puro, con la que saltamos para hacer crujir las hojas caídas, con la que descubrimos mil tonalidades de amarillo, verde, marrón, beig y naranja. Sin duda, la estación ideal para dar largos paseos por el campo y disfrutar de todo lo que la naturaleza nos ofrece. ¿Y si pasamos un día fuera con los peques?  ¡Mira todo lo que podemos hacer!

Compartimos la segunda entrega de viñetas del gran pedagogo Francesco Tonucci , para recordarlas e intentar poner en marcha, desde la reflexión a través de estas ilustraciones, una educación mejor . Si todavía no has visto la primera entrega, puedes leerla aquí. ¡A disfrutarlas!

¿Qué hace Ticco, este bonito tucán, en Florencia? ¿Cómo habrá llegado hasta allí?  Un cuento muy especial de cosecha propia donde los sueños se hacen realidad y con el que viajamos a Italia, un país rebosante de arte.. .  Vuelvo a compartir con todos ustedes el fruto de nuestra imaginación y creatividad.   ¡Muchas gracias compis por otro cuento genial!

Así se títula mi primer post publicado en el estupendo proyecto PaLaBraS AzuLeS . ¡Qué alegría ayer cuando ví que estaba publicado! Para leerlo, solo tienes que hacer click en la imagen . Y ya que estás, ¿te das un paseo por ese fabuloso rinconcito lleno de ideas para el trabajo y desarrollo de la escritura creativa? Desde aquí, mi más sincera enhorabuena a todo el equipo de este proyecto colaborativo que apuesta por las letras, la escritura, las palabras y todo el mágico mundo que las envuelve . PaLaBraS AzuLeS es el lugar perfecto para aportar tus buenas ideas y recursos, y enriquecerte con las de todos esos profes que comparten las suyas, desde Infantil hasta Secundaria, con o sin TIC. Con cada granito de arena que muchos docentes están ofreciendo, este proyecto llegará muy lejos. ¡¡ENHORABUENA!!

El post de hoy es muy especial, puesto que va dedicado a un proyecto online de innovación educativa y social que merece muchísimo la pena seguir muy de cerca . Me refiero a Edúkame , un portal educativo de Barcelona inmerso en el maravilloso mundo de la educación infantil y emocional.   ¡Vamos a conocerlo más a fondo!

Carlos González tiene recorridos 24 años de experiencia como docente de secundaria. Sin embargo, ha decidido dejar la docencia para divulgar una nueva manera de ver la educación. De este modo, él y un grupo de 11 adolescentes seleccionados en un casting se embarcan en la aventura de impartir unas clases que ciertamente se salen de lo habitual, quedando esta experiencia reflejada en Entre maestros , una película documental dirigida por Pablo Usón.  Este documental se adentra así el mundo de la docencia, basándose en el libro del propio González ''23 maestros de corazón: un salto cuántico en la enseñanza'' (descárgalo aquí) , que plantea la motivación de los alumnos desde el propio autoconocimiento personal, donde se promueve que cada uno llevamos un maestro dentro y donde vemos cómo Carlos González intenta despertar en los alumnos la capacidad de conocerse, creando un ambiente que les ayude a descubrir los maravillosos potenciales que poseen en su interior. Las...

Vamos volando con nuestra imaginación al continente asiático, ese continente mágico y exótico que cautiva con su cultura, su filosofía y sus imponentes paisajes... ¡Ya estamos aterrizando! Ponemos un pie sobre la tierra y decimos en alto: ¡sí, estamos en Japón ! ¿Y cómo nos reciben allá? Con un mágico cuento japonés ... ¡A disfrutarlo! Esto son jizos, estatuas de piedra que representan a un Dios japonés.

 ¿Qué puede tener de especial y útil un rollo de papel?  ¿Y un gomet?  ¿Y las dos cosas juntas? ...

¿Alguna vez alguien, tras ver una viñeta de Tonucci, no ha quedado pensativo? ¡Creo que es imposible! Sus ilustraciones son magníficas y expresan muchísimo contenido en tan solo un dibujo acompañado de una frase . Por ello, hoy le hago este pequeño homenaje recopilando varias de sus viñetas para que nos sirva para pensar en cómo es y está la educación, cómo podría ser, cómo debería ser... y nos anime a dar un paso más hacia la utopía educativa.

Después de este pequeño parón, vuelve este blog cargadito de ilusión a compartir con todos ustedes (¡los mejores seguidores del mundo!) cada semana esas cositas maravillosas que descubro en el mundo de la educación. ¿Y con qué regresamos? Pues con un estupendo juego en el que tenemos que encender nuestra imaginación y creatividad, además de fomentar la animación a la lectura y escritura en los alumnos, y que podemos llevar a cabo en cualquier nivel educativo con sencillas adaptaciones. Así, mi profesora de Didáctica de la Lectoescritura y Literatura nos propuso en clase esta divertida idea. Primero, atrapó nuestra curiosidad enseñándonos la portada de este cuento de título muy sugerente .

Y ese es el objetivo primordial que, para David Perkins , actualmente debe tener la educación: educar para lo desconocido. El Mundo, en su versión web, publicaba hace unos días un interesante artículo titulado ''Clases para enseñar a pensar'' , dedicado al Congreso de Innovación Educativa que se celebrará del 28 al 30 de Septiembre en el Colegio Tagus de Toledo, siendo Perkins uno de sus ponentes .

Recibimos con mucha ilusión esta nueva semana sumergidos aún en el maravilloso mundo de Reggio Emilia y Loris Malaguzzi. Esta vez, les comparto un libro que leí cuando conocí esta pedagogía para profundizar más en el aprendizaje de la misma (¡ya saben que me encanta!) y comprenderla lo mejor posible.

En esta semana en la que muchos coles reciben, tras estos meses de descanso, con ilusión y ganas a sus queridos alumnos, abriéndoles las puertas un año más, les comparto un artículo de Elena Sevillano publicado en El País Semanal el pasado 8 de septiembre. En él, reúne a varios profes innovadores  tales como María Salgado, Pilar Rivas (Infantil) y Toni Solano (Secundaria) , que han puesto en práctica ideas y métodos sorprendentes en el aula con resultados muy positivos para el aprendizaje. ¿Nos inspiramos con sus ideas para que este inicio de curso comience con fuerza? ¡Haz click en la imagen!

¿Recuerdas este post , donde hablábamos de unas escuelas y pedagogía basada en los proyectos, que usaban juguetes naturales, donde se le daba al arte la importancia que merece? ¡Sí, me refiero a Reggio Emilia y Loris Malaguzzi ! ¿Quién no quedó cautivado de estas escuelas? Hoy nos adentramos un poquito más en ellas para descubrir cuáles son los principios y filosofía sobre la que se sustenta este enfoque reggiano. Aunque ya los adelantamos en el primer post que le dediqué, es el momento de profundizar bien, y así comprender a la perfección el modo de pensar y hacer que se siente en estas escuelas.

Entre ayer y hoy ha comenzado en los coles de España un curso más, los cuales han recibido con todas sus puertas cálidamente abiertas a miles de niños que, entre sonrisas y lágrimas, regresan a ese lugar rebosante de nuevas experiencias. Los primeros días son, sin duda alguna, para tener la primera toma de contacto con los niños , tanto si nos encontramos con ellos por primera vez, como si no, puesto que en los meses de verano ellos han crecido, han cambiado un pelín y han aprendido todo lo que la valiosa educación ''informal'' les ha brindado.  Hoy centramos el post en esa relación nueva entre profe-alumno que, en muchos casos, está comenzando. Y no hay nada mejor que hacer juegos en estos primeros días para conocernos bien unos a otros e ir afianzando poco a poco la confianza mutua. Así que les recopilo a continuación varios juegos de presentación que nos lo permitirán. Recuerda que aquí te compartimos otros juegos para relacionarse.   ¡Vamos a poner...

Hace tiempo descubrí algo que me fascinó: los mandalas . Los mandalas son esos ''círculos'' ( como su nombre indica en sánscrito ) surgidos en la India en los que se combinan infinitas formas geométricas y mezclas cromáticas de manera libre y creativa , dando lugar un complejo pero bonito diseño abstracto. Pero no solo poseen un sentido artístico .  Los mandalas eran y son utilizados también como instrumento de concentración, meditación y autoconciencia , ya que en su dibujo plasmamos toda nuestra imaginación, creatividad, sentimientos y emociones, conectando nuestro mundo interior con la realidad externa. Por esta razón, son utilizados a menudo por su capacidad terapéutica en la persona, ayudándole a esta a recobrar el equilibrio, la calma y la tranquilidad. Y eso fue lo que hicimos mi prima y yo, pasar varias horas elaborando nuestros propios mandalas. La sentencia la dictó ella cuando ya casi estábamos terminando de pintar, dijo: ''en clase de Plástica...

Todos sabemos que, en la medida de lo posible, reutilizar materiales y objetos en el aula es un acto muy favorecedor para todos: para los peques, porque indirectamente les transmitimos valores y actitudes positivas hacia el cuidado del entorno, y para la naturaleza, porque en vez de generar más y más residuos les encontramos una utilidad alternativa.  Hoy, los platos de plástico , esa salvación para evitar pasar horas fregando después de comidas y fiestas, son los protagonistas, porque con ellos podemos realizar mil manualidades con los peques y así desarrollar su creatividad, motricidad fina, coordinación viso-manual, autonomía, aprender haciendo.  ¡Aquí te recopilo algunas de ellas! ¿Se te ocurre alguna más?

¡Más animalitos de plastilina!  Los peques adoran crear con plastilina (¡a mi prima le fascina!), por ello, realicé más con ella, estos que les muestro, para que tengan una idea de cómo elaborarlos. En esta ocasión, realicé un ratón, un conejo y un oso . Son un pelín más difíciles que los primeros que les mostré aquí y requieren de más control de la motricidad fina, pero todo se aprende y se mejora practicando, ¡así que pongamos manos a la obra a los peques, por supuesto los diseños pueden ser adaptados! Recuerda que utilizando barniz para plastilina , la figura se endurecerá y se podrá usar para jugar y crear así nuestra propia granja . ¡Nada mejor que elaborar nuestros propios juguetes! CONEJITO

A través de este cuento, Coralie Saudo y Kris Di Giacomo ( Editorial Kókinos ) nos presentan una peculiar historia entre un pequeño y su papi desde un enfoque bastante original. ¿Sabes por qué? Porque el papá de este niño tiene una debilidad: por las noches no quiere ir a dormir . ¡Sí, sí, el papá! Tal como cuenta el niño en primera persona , su padre protesta, remolonea y pide un cuento tras otro para no dormir ni quedarse solo en su habitación, pero con mucho empeño e insistencia, su hijo tratará de arroparlo para conseguir que se quede dormido, a pesar de las mil excusas que su progenitor inventa.

El post de hoy viene por esas veces que, navegando por este mundo virtual, te encuentras con iniciativas, proyectos e ideas que te llaman muchísimo la atención . Justo lo que me ocurrió ayer al conocer La Bibliomotocarro en el blog  Dando la lengua .

Hoy, para todos los que leen este rinconcito desde Argentina, es el día del Árbol . Por ello, el post lo impregnamos de aire fresco, de naturaleza y de pajaritos piando en honor a la preciosa flora que nos rodea en todo el mundo que deberíamos apreciar y cuidar mucho, mucho más. La idea que les traigo hoy para introducir en el aula lleva por nombre El Árbol de las Palabras Nuevas . Fue puesta en práctica en las clases de 4 añitos en el cole donde realicé mis prácticas el pasado curso y tal como pude apreciar es una actividad con muchos beneficios para el aprendizaje.

¡Retomamos el maravilloso tema de las Inteligencias Múltiples! Recuerda que te presenté esta teoría aquí , introduciendo los conceptos clave con los que Howard Gardner ha revolucionado el mundo educativo.  Hoy nos adentramos más aún para conocer cada inteligencia: cómo piensan los niños destacan en ella, qué les gusta y qué necesitan. ¡Muy útil para poner en práctica en el aula a la hora de potenciar el aprendizaje de cada peque!

Hoy, un post para inspirarnos a través de las maravillosas palabras de José María Toro. ¡Disfrútenlas! El niño es el padre del hombre

La siguiente reflexión me surgió a partir del debate que desde INED 21 proponen, preguntando a todo el que desease participar si cualquier persona puede o no ser profesor ( míralo aquí ). Hoy, la comparto por aquí porque creo que es un debate muy interesante del que se puede extraer mucho. Esta es, por ahora, mi opinión, pero me encantaría que compartieses la tuya y así enriquecernos unos de otros. Todos los comentarios que reciba los reuniré en un post especial dedicado a todos los súper lectores que tiene el blog. ¡Ahí va!

Hoy 22 de Agosto me llena de orgullo anunciar que este blog cumple su primer añito de vida , 365 días de ilusión, mensajes, nuevos posts, ideas y ganas plasmadas en este rinconcito que un día decidí crear para compartir todo aquello que, como futura profe, deseo transmitir para aportar mi pequeño granito arena al maravilloso mundo de la educación. Aunque realmente lo inicié en marzo del pasado año, lo dejé un pelín en el olvido durante varios meses, hasta que un día como hoy decidí retomarlo en serio , con constancia, y como una herramienta que más que un hobbie es ya algo de mi día a día . Por ello, hoy es día de dar las GRACIAS a toooooooooooodos ustedes los que, desde el principio y poco a poco han ido acompañándome. Por cada comentario para enriquecer los posts y a mí, por cada felicitación y enhorabuena, por sus muestras de  cariño con el blog, por sus visitas día a día, por su apoyo, por sus agradecimientos, por hablar de este rinconcito con tan buenas palabras, por h...

Tomando como inspiración esta maravillosa ilustración de Creandyy Pedagoga (¡me encantan!), hoy les hablo de un tema bastante importante en la infancia: el desarrollo de las habilidades sociales (¡o inteligencia intrapersonal , si introducimos los conceptos de las IIMM como vimos aquí !).  En los primeros años de vida de los peques, como estupendamente refleja la imagen, se sientan las bases de lo que será el adulto del mañana en todos los aspectos de la personalidad, incluyendo sus capacidades para establecer amistades y relaciones sociales. Por tanto, si desde edades tempranas les ayudamos a descubrir, potenciar y mejorar sus capacidades sociales, podremos crear personas abiertas, capaces de entonar con los demás, tener buen trato hacia ellos, hacer buenos amigos, y, en general, desenvolverse con facilidad en la vida social en la que estamos sí o sí inmersos. De esta manera, podremos evitar problemas de timidez patológica, miedo hacia las relaciones sociales, vergüenza,...

PARTE II  

Hace ya tiempo que les hablé de ''La educación prohibida'' aquí , una película-documental que ha revolucionado totalmente el mundo de la educación y de la cual se pueden extraer infinitos aprendizajes. Hoy, meses después, la retomo para compartir en este rinconcito todas las reflexiones que me planteé con este documental, que espero les sean de utilidad para pensar, contrastar y debatir con la misma finalidad por la que fue creada esta peli: cambiar la educación . PARTE I

Tras leer el post Sonríe como una muñeca Barbie de Tezeida (Educando Tesoros), recordé esta noticia que había escaneado con intención de publicarla pero se me había quedado atrás.  

¡Segunda entrega de esta recopilación de cuentos populares nacidos en otros lugares de nuestra Tierra!  Para aportarle un granito de arena al proyecto sobre Oceanía que está llevando a cabo María del blog Las manualidades de mis niños , el cuento de hoy, cómo no, nos visita...¡desde AUSTRALIA ! La rana Tiddalik

¿Qué sería del mundo sin los cuentos, sin la posibilidad de imaginarnos otro mundo, sentirnos protagonistas de una historia o compartir aventuras con los mágicos personajes? Iniciamos esta serie de posts con la finalidad de recopilar esos cuentos que viajan por el mundo, que vienen de Oriente, de Occidente, del Norte, del Sur, de América, de Asia, de Australia, y de cualquier rincón de nuestro planeta y así enriquecernos con otras culturas e historias que nos llegan desde lejos. ¡El cuento con el que lo inauguramos está aquí! ¡Aterriza en el blog desde RUSIA!   ''El anillo del zar ''

En algunas entradas anteriores comenzamos a hablar sobre la interpretación de dibujos, introduciendo primero su origen y algunas nociones básicas (¡léelo aquí!) , para posteriormente tratar la simbología de los colores (¡léelo aquí!)   Por ello, nuevamente vuelvo a adentrarme en este tema tan fascinante, en esas obras de arte con las que podemos conocer muchísimos aspectos del niño ya que en ellos plasman todo lo que son, lo que viven, lo que piensan y lo que ansían. Uno de los símbolos u objetos que más predominan en los dibujos infantiles, como muchas veces hemos podido observar es la CASA, pero, ¿sabes qué simboliza? Con un poquito de lógica seríamos capaces de averiguarlo.

Ustedes, queridísimos lectores que siguen muy cerca este rinconcito, sabrán que Ken Robinson es un educador al que le tengo especial admiración (como miles de personas más), por su visión y concepción del aprendizaje y la enseñanza (¡conoce más aquí y aquí !) . Por ello, dedicamos este post a recordar algunas de sus maravillosas frases , esas que tantísimo han hecho pensar a los educadores del mundo.  

Hervé Tullet es un autor francés de libros infantiles llenos de magia ... ya veremos por qué. Licenciado en Bellas Artes y Artes Decorativas, trabajó durante diez años como director artístico, siendo en 1990 cuando produjo su primer libro ilustrado.  A partir de ese entonces, el gran éxito de sus peculiares libros para peques los fue situando en uno de los más solicitados, siendo conocido en Francia como el ''príncipe de los libros de preescolar''. Hervé Tullet tiene las ideas muy claras y es consciente del gran poder estimulador que poseen las imágenes y de que pueden funcionar como una herramienta que favorezca la creatividad de los niños, siendo este el objetivo fundamental que busca con cada una de sus ''obras de arte''. Como decía anteriormente, sus libros son realmente mágicos... sí, puesto que en ellos Tullet nos invita a jugar con las ilustraciones y a ver el libro desde un punto de vista muy diferente a lo habitual, produciendo en los má...