En el corazón de Infantil

La cultura se protege compartiéndola. Por eso, difundo por aquí esta valiosa película-documental. Son 2:30h llenas de mensajes y reflexiones tan innovadores como diferentes, con un único fin: cambiar la educación . Mostrar otras formas, otros modos, otras ideas, bajo el lema de que '' es un aprendizaje que continúa permanentemente y bajo ningún concepto debe considerarse concluyente o absoluto'' . Quizá no compartas todas las ideas que en ella se trasmiten, quizá te parezca exagerado, una locura, o quizá no. Sea como sea, estoy segura de que ciertos mensajes te harán pensar. No tiene desperdicio . Por favor, véanla. SINOPSIS La escuela ha cumplido ya más de 200 años de existencia y es aun considerada la principal forma de acceso a la educación. Hoy en día, la escuela y la educación son conceptos ampliamente discutidos en foros académicos, políticas públicas, instituciones educativas, medios de comunicación y espacios de la sociedad civil.Desde su origen, ...

Hoy, durante mi mañana de prácticas en el cole gracias a Elena, otra de las profesoras de Infantil, he conocido una peculiar forma de ''pronunciar'' palabras: la metodología verbotonal . Desde ese momento en el cual ví cómo ''pronunciaban'' con todo el cuerpo la palabra paraguas , sentí cómo la curiosidad por saber más sobre ella crecía en mí. Y tras saciarla, aquí estoy escribiendo un nuevo post en este blog acerca de la citada metodología verbotonal. La metodología verbotonal [verbo, del latín ''habla''; tonal ''recurrir al tono como elemento auxiliador en la correción de sonidos], en pocas palabras, es un modelo de corrección o aprendizaje fonético que tiene como objetivo general la adquisición inconsciente del sistema fónico de una lengua , pudiendo centrar la labor del método en la correción de sonidos o dando prioridad a los fenómenos prosódicos: acentuación, ritmo y entonación . Fue diseñada a mediadios del s.XX y, aunque...

He tenido el placer de conocer a una gran maestra de Educación Infantil durante este mi período de prácticas, teniendo la maravillosa oportunidad de ser su ''aprendiz'' durante aproximadamente un mes y medio. Se trata de Susi Campos , una persona dedicada al mundo de la educación que no limita al espacio aula su labor y aportación, sino que va más allá, pues también es escritora de cuentos infantiles , unos cuentos rebosantes de aprendizajes en valores básicos en la vida que todo niño desde temprana edad debe conocer. Con una redacción muy poética y rítmica, se encuentran perfectamente adaptados a las mentes infantiles, al igual que las creativas y originales ilustraciones hechas a mano por Irene Campos que posee, regalando a nuestros ojos unos dibujos que para mí son considerados auténticas obras de arte, ya que rompe los esquemas de las tradicionales y convencionales ilustraciones..¿para qué ilustrar más libros así? ¡Es la belleza de lo diferente ! Por ello, les...

Hoy, tras más de diez días acudiendo diariamente a un aula de Infantil, he comprobado algo. Como bien dice el título, el juguete comercial invade las aulas . Y esto provoca en mí una reflexión sobre si realmente es necesaria esa gran cantidad de juguetes que en los medios de comunicación y publicidades son llamados ''educativos''. Pensémoslo. En primer lugar, estos juguetes vienen, normalmente, con una función y uso predeterminado, cortando así la posibilidad de que el niño, teniendo el juguete en la mano, invente y cree formas de usarlo . Se la dan ya establecida. Qué pena, ¿verdad?.. Y en segundo lugar, se trata de materiales artificiales, ¿por qué? porque han sido diseñados para ellos, para los niños, porque son calificados por las revistas de fondo capitalista como JUGUETES. ¿Acaso es solo con esto con lo que puede jugar y aprender un niño? Lo demás, ¿no puede considerarse como juguete?  Si nos vamos a la definición que la RAE da sobre juguete, observamos qu...

Para aquellos que aprenden más y mejor viendo películas, y para los que no. Para educadores que buscan cosas nuevas, y para los que no. Para niños (grandes) que quieran conocer otras formas de aprender, y para los que no. En definitiva, para todos. Es ''antigua'', pero digna de ver: la película de la gran María Montessori. Mucho por aprender de una vida dedicada a los niños.

Es bien sabido que como educadores, una de nuestras tareas vitales, fundamentales, esenciales e imprescindibles es crear en los pequeños un sano desarrollo de su autoestima , ya que esto construirá en la personalidad del niño una base sólida sobre la cual proyectará sus actitudes, pensamientos, emociones, etc, de una forma positiva y orientada a la superación. Y Margarita Heisen en su libro Autoestima y tacto pedagógico en edad temprana nos da la receta para ello: ¿sabes cuáles son las cuatro claves para conseguir una sana autoestima en los peques? Clave 1: EL AFECTO  Durante el proceso de aprendizaje en el niño interactúan, entre otros factores, sus sentimientos, influyendo en el resultado de dicho proceso. Por tanto, si el niño aprende en un ambiente de afecto y cariño, es muy probable que el resultado de sus aprendizajes sea totalmente satisfactorio y positivo . Y es que la afectividad es la clave para que el niño afronte con confianza y seguridad la vida y, con ella,...

Les publico aquí una opinión/reflexión que escribí el 11 de Abril de este año a través de una red social sobre la educación en este país. No es infantil, pero me importa e incumbe al estar yo tan interesada en ella y en ofrecer una enseñanza que merezca la pena. Ahí va:  Hace poco, viendo televisión escuche un comentario que me dio mucho que pensar, decía así: ''¿Por qué se han ido ustedes fuera? En España también hay profesionales y sitios para estudiar''. Y ante esto, creció en mí una rabia absoluta. Si en los últimos tiempos trabajadores y hasta universitarios han optado por ir a estudiar fuera es por la razón de que lo que hay en este país es insuficiente o inalcanzable. Lo que más recorta este país es Educación, llegando a límites como el hecho de convivir en una UNIVERSIDAD 6 horas diarias 70 personas en un aula convencional, como las que te puedes encontrar en un instituto, limitando MUCHO así el tipo de metodología que puede emplear el profesor y bajand...

Y así comienzo el post de hoy. Desde que la palabra ''crisis'' empezó a retumbar en nuestras cabezas, todo cambió...a peor . Todo. Incluida la educación del país. Eso que parecía ser tan importante y clave para el futuro, que incluso forma parte de eso a lo que llaman ''Derechos Humanos'', y que por consiguiente debía ser ¿inalienable? se desmorona rápidamente. ¿El derecho a ser educado y a recibir educación? Es algo tan obvio que podría parecer hasta absurdo el hecho de que tenga que ser recogido en un documento oficial. Pero no, ni aún así los ''poderosos'' tienen la dignidad de respetarlo, siempre y cuando ellos y ellas, sus familiares y amigos (importantísimo) puedan seguir llevando sus super vidas de ¿ humildad y sencillez ? Queridos ciudadanos españoles, a los poderosos (evito dar nombres concretos, pero entenderán a qué/quiénes me refiero) no les importamos nada. En absoluto. Y está más que demostrado. Estamos bajo la dicta...

Dame los primeros siete años de vida de un niño y te diré lo que será el día de mañana. Eduquen a los niños y no será necesario castigar a los hombres. El mejor olor, el de las flores; el mejor sabor, el del azúcar, el mejor amor, el de un niño. Toda persona lleva un niño en su interior. Y pobre la que no lo tenga. Un niño siempre puede enseñar tres cosas a un adulto: a ponerse contento sin motivo, a estar siempre ocupado con algo y a exigir con todas sus fuerzas aquello que desea. Presencia la sonrisa de un niño y tu día triste habrá acabado . Los niños deben tener mucha tolerancia con los adultos. No basta con querer a un niño. Es preciso que ellos se den cuenta de que son queridos. Si todos siguiéramos siendo niños no habría guerras. ¿Qué sería el mundo sin niños? Cuando pones fe, esperanza y amor juntos puedes educar niños positivos en mundos negativos. El amor es para el niño lo que el sol para las flores: no le basta pan, necesita caricias para ser bueno y ...

¿Has oído hablar alguna vez de los estilos educativos ? Para los niños, la familia constituye casi siempre el pilar más básico e importante del cual aprenden, imitan y absorben conocimientos. Sabemos que, en sus hogares, no todos los pequeños son educados igual . La enorme diversidad de modos de ser y pensar han producido desde siempre que surjan diferencias en la forma de ser educados y de relacionarse con sus progenitores y familiares. Y es a esto a lo que de forma ''innovadora'' se le ha denominado como estilos educativos . En otras palabras, los estilos educativos son esas diversas y continuadas formas de relacionarse los papás y mamás con sus hijos , en los cuales afectan dos factores decisivos : la expresión y comunicación del afecto y el control y seguimiento de las normas . De la combinación entre ellos así como el grado de manifestación o ausencia se extraen los principales estilos educativos. Y aunque hago referencia a la relación familiar, esto ba...

Ya conocemos a María Montessori en este post (¡click si aún no la conoces!) . Ahora toca adentrarnos en la mejor parte: el método, su método, el Método Montessori . Este método parte de la experiencia de la propia María Montessori y basa la educación en un triángulo: ambiente - amor - niño/ambiente , extrayendo cinco principios básicos : 1. LA MENTE ABSORBENTE DE LOS NIÑOS  Hace referencia a la capacidad maravillosa y única de los niños de aprender de forma inconsciente . Son comparados con una esponja: lo absorbe todo, con la diferencia de que las esponjas tienen un límite, mientras que la mente de los peques no. Con lo cual, el primer período de desarrollo humano es la etapa de la vida en la cual existe una mayor necesidad de ayuda porque está el niño dotado de grandes energías creativas que, para no ser disminuidas o dañadas, requieren una defensa amorosa, afectiva e inteligente. El niño necesita libertad y espontaneidad para su buen desarrollo 2. EL AMBIENTE ADECUAD...

Comienza Septiembre, el mes de la vuelta al cole. Y en honor a ello, el post de hoy lo dedico a la gran educadora y pedagoga María Montessori , de la cual fue ayer el 142 aniversario de su nacimiento , como nos lo advirtió Google con su curioso doodle. María Montessori, nacida en Italia el 31 de agosto de 1870, fue una de las pedagogas y educadoras más reconocidas y con más influencia en la historia de la educación (y lo sigue siendo) ya que muchos de los aspectos de su metodología 'El método Montessori' siguen muy vigentes hoy día. Con estudios de Medicina, Antropología y Filosofía, entre otros, tras la independización de Italia, el deterioro de la situación económica del país hizo a Montessori interesarse por las condiciones sociales de las mujeres y los niños. Por esta razón, participó en varios congresos en los cuales su discurso se centraba en la temática femenina e infantil y en la necesidad de atención y educación a pequeños con deficiencias mentales, exponiendo ...