Ir al contenido principal

El punto

La clase de arte se ha terminado, pero Vashti continúa pegada a la silla delante del papel en blanco. Su profesora la anima a dibujar algo, ¡lo que sea! Pero Vashti no puede dibujar,  ¡ella no es ninguna artista! Para demostrárselo clava el lápiz en el papel muy enfadada. ¡Ya está!, le dice. Lo que Vashti no sabe es que ese pequeño punto será el comienzo será el comienzo de un viaje interior lleno de sorpresas, que le ayudará a descubrir a la artista que lleva dentro....


Con esta preciosa historia, Peter H. Reynolds nos cuenta una fábula sobre el espíritu creativo que tenemos todos en nuestro interior, dando así un empujoncito a todos aquellos que tercamente se empeñan en que no saben o pueden expresarse artísticamente. El autor señala en, cuando visita clases, a menudo pregunta a quién le gusta dibujar. Los más pequeños alzan todos la mano, sin embargo el número de manos en alto va disminuyendo en etapas superiores. Es triste ver como la energía artística y creativa va decreciendo y desapareciendo... aunque está convencido de que es porque los niños aprenden que hay reglas que seguir. Pero cuando se trata de expresarte, puedes inventar tus propias reglas, las puedes cambiar, estirar, ignorar, y lanzarte a lo desconocido...


Comentarios

  1. Una entrada fantástica para reflexionar :) Gracias por compartir. Un beso y buen finde.

    ResponderEliminar
  2. Lindo cuento, a mis estudiantes les va a a encantar muchas gracias por publicarlo. Te felicito tienes un hermoso blog.
    Saludos cordiales.

    ResponderEliminar
  3. Hola!!!
    Te he dejado un regalo que espero que te guste
    http://thelittlepixiessole.blogspot.com.es/2014/06/nuestro-primer-premio.html
    Un saludo

    ResponderEliminar

Publicar un comentario

¡Gracias por enriquecer este rinconcito con tu comentario!

Entradas populares de este blog

Entrenar la creatividad

Es bien sabido que el pensamiento creativo cada vez cobra más importancia en la actualidad. La sociedad cambia con mayor rapidez, lo que exige a las personas una gran capacidad de desenvoltura en distintos medios, de buscar, de innovar, de saber captar la información esencial de toda la que tiene a su alcance y aplicarla de manera original  y creativa, buscando ese matiz de unicidad y diferencia que a través de un pensamiento convergente no se podría captar. Por ello, se habla cada vez más de educar a los niños y jóvenes en la creatividad , mediante una educación libre que la fomente, basada en la resolución de problemas y en la búsqueda de soluciones divergentes y originales. Y la creatividad es una capacidad innata del ser humano : todos somos creativos o tenemos ese potencial, pero el que se desarrolle más o menos va a depender directamente de los estímulos que recibamos del entorno que nos permitan efectivamente, trabajarla, siendo el aula un lugar idóneo para ello. Por e

CURRÍCULO EDUCACIÓN INFANTIL CANARIAS - SELECCIÓN DE CRITERIOS POR NIVEL Y RELACIÓN CON SABERES BÁSICOS.

¡Hola hola! Llevo unas semanas trabajando en este documento cuya finalidad no es otra que facilitarnos la labor de diseñar situaciones de aprendizajes  y anclarlas bien curricularmente, dado el nuevo funcionamiento que tiene el nuevo currículo (el Decreto 192/2022 de 13 de octubre). Con esta propuesta, que puede y debe ser modificada en función a la forma de percibir los aprendizajes del ciclo de Infantil de cada cole, pretendo facilitar un poquito ese trabajo. ACTUALIZACIÓN NOVIEMBRE 2023: SE HA MODIFICADO UN ERROR EN LA PÁGINA 15 DEL DOCUMENTO. Si haces click en la imagen podrás acceder al archivo y descargarlo . ¡Espero que te sea muy útil!

Flor roja de tallo verde

Hoy es el turno de la reflexión, con un precioso cuento de Helen E. Bluckey. 'Flor roja de tallo verde'  Una vez un niño fue a la escuela. El niño era bien pequeño, la escuela era bien grande. Pero cuando el niño vio que podía caminar hacia el aula desde la puerta de la calle, se sintió feliz y la escuela ya no le pareció tan grande como antes. Poco tiempo después, una mañana la maestra dijo: - Hoy vamos a hacer un dibujo. - ¡Bien! – pensó el niño, porque le gustaba dibujar. Y podía hacer todas esas cosas que le gustaban: leones y tigres,  gallinas y vacas, trenes y barcos. Así que tomó su caja de lápices de colores y se puso a dibujar. Pero la maestra dijo: - ¡Esperen! ¡Todavía no es hora de comenzar! Y el niño esperó hasta que todos estuvieran listos. - Ahora sí, dijo la maestra, hoy vamos a dibujar flores. - ¡Qué bien! Pensó el niño, porque a él le encantaba dibujar flores. Y comenzó a dibujar flores muy bonitas con su lápiz rosa, naranja, y azul.